杭州天元公学国际部2024年招生简章

“天元公学”是由杭州城市学研究理事会倡导，杭州未来科技城（海创园）管委会、余杭区教育局、杭州国际城市学研究中心、中国棋院杭州分院、杭州师范大学、杭州第二中学等单位共同发起筹建的新型教育集团。天元公学以“探求教育本源，树立学校标杆，践行因材施教，破解大师之问”为办学宗旨，体现了敢于践行教育改革创新的信心与追求。创校两年中，在杭州市委、市政府，余杭区委、区政府关心和支持下，天元公学已经成为教育部创新人才培养基地学校。

天元公学国际部（以下简称“国际部”）隶属于天元公学·杭州蕙兰未来科技城学校，秉承天元公学的教育理念，致力于建构“基于中国教育的国际化高中教育”模式。一方面，注重夯实学科基础，提升学科素养，充分保障国内外高中教育“规定动作”的高质量达成，确保每一个学生“走得出，回得来”；另一方面，对于有特别天赋的学生，国际部（TBI）提供量身定制的专业定向培养方案，实施“人人关注、关注人人”的管理模式，确保每一个学生考入自己的心仪大学。

国际部（TBI）致力于培养“恬淡予己、包容待人；学而不已、专才多艺；胸怀家国、放眼全球”的中国人。毕业生主要升学方向是以英语等为学习语言的海外大学。学生可以根据专业和国家选择，申请包含但不限于英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰、法国、日本、新加坡等国和香港、澳门地区的高等院校。

课程设置

针对我们“走得出去、回得来”的办学目标，国际部（TBI）融英国高中课程（A-Level）和我国高中课程，前者确保学生“走得出去” ，后者保证学生“回得来”，形成我们独特的“基于中国教育的国际化校本课程体系”（GLOCAL）。GLOCAL 课程被中国教育学会立为专项研究课题，也被英国剑桥大学国际考评部评为“课程融合与创新”的优秀样版，深受中英教育界的肯定。

基于中国学生发展核心素养“自主发展、文化基础、社会参与”的三大板块与六大素养，GLOCAL 课程分为六大课程群建设： 

多元出口

1. 加拿大西安大略大学 (University of Western Ontario) 绿色通道

2. 日本立命馆亚洲太平洋大学 (Ritsumeikan APU) 绿色通道

3. 法国鲁昂高等工程师商校四校联盟 (L’ECAM Lyon，L’EIGSI La Rochelle，L’ESIGELEC，NEOMA BS) 绿色通道

4. 新加坡博伟国际教育学院 (DIMENSIONS International College Pte Ltd) 合作项目

5. 美高纽约市马丁路德学校 (Martin Luther High School) 合作项目

师资团队

国际部（TBI）核心管理团队成员均具备十年以上本土国际化学校的管理经验，覆盖课程研发、教育教学、生涯规划及寄宿制运营管理等多个专业领域，为国际部（TBI）的创办和发展保驾护航。 

校长 夏谷鸣

浙江省第一个国际课程项目创办人，国家基础教育课程教材专家工作委员会委员，参与国家课程标准研制和国家教材审定工作，从事国际课程管理近二十年，参与过三所国际课程学校或项目的创办，培养了近千名学生考入世界一流的大学，其中牛剑超 50 名，美国排名前十大学的近百名。

一线教师背景丰富多元，均来自于海内外知名的国际学校或公办学校，其中多数毕业于国内外顶级学府，包括哈佛大学、宾夕法尼亚大学、康奈尔大学、滑铁卢大学、帝国理工学院、浙江大学等。100%为研究生及以上学历；88%的老师有海外学习或工作经验；83%的老师可以进行双语授课；50%为 10 年以上有丰富教学经验和管理经验的老师；外教均有海外教师资格，喜欢中华文化、了解中国学生，且有教学经验。

小班管理

为了真正做到“人人关注、关注人人”，国际部（TBI）开创了独特的 CMT学园督学制，即规划导师（Counsellor）、成长导师（Mentor）和学业导师（Tutor）组成一个两至三人的小组，分工合作负责一个 10-15 名学生的学园（House）管理。人员配备做到师生比 1:5-7，确保教师有足够精力关注每一个学生。

小班管理的外延工作是加强跟家长的有效沟通和合力。国际部（TBI）组织了 OTO 家校共同体，围绕着学生的“增值发展方案”，家校之间通过线上和线下实施及时、即时、随时和实时的沟通、交流、分析、研判。